Das Erasmus+ Projekt D-CREDO zielt darauf ab, die Fähigkeiten von Studierenden der Gesundheitsberufe
und der Lehrenden im Umgang mit digitalen Werkzeugen für Clinical Reasoning zu verbessern. Durch einen gezielten Einsatzes dieser Werkzeuge in der Praxis und Ausbildung soll das Projekt eine neue Generation von Fachkräften im Gesundheitswesen, die in der Lage sind, digitale Hilfsmittel effektiv zu nutzen und ihre Praxis kritisch zu reflektieren um die Qualität der Patient*innenversorgung zu verbessern. Parallel dazu zielt das Projekt darauf ab
das Vertrauen und die Kompetenz der Lehrenden bei der Einbindung dieser digitalen
Ressourcen in Curricula zu fördern. Zum Einsatz kommen ausgewählte KI-Tools, Blended Learning Module und virtuelle Patient*innen in CASUS.
DID-ACT (Developing, implementing, and disseminating an adaptive clinical reasoning curriculum for healthcare students and educators) ist ein von der EU gefördertes E-Learning-Projekt in Medizin mit dem Ziel ein longitudinales und interprofessionelles Curriculum für Studierende und Lehrende in den Gesundheitsberufen zu entwickeln und zu implementieren. Klinische Entscheidungskompetenz (clinical reasoning) setzt sich aus Fähigkeiten und Fertigkeiten zusammen, um Diagnosen zu erstellen und eine geeignete Behandlungstherapie für und mit Patientinnen und Patienten zu schaffen. Dieses Projekt strebt an diese Schlüsselkompetenz als übergreifende Curricula in den Gesundheitsberufen zu integrieren.
Mehr Informationen zu DID-ACT, finden Sie unter www.did-act.eu.
COSIMA ist ein von der dfg geförderte Forschergruppe zur Erforschung von Diagnosekompetenz bei Schülern und Studierenden mit simulationsbasierten Anwendungen. Dazu wurde CASUS insbesondere im Bereich der Videoanbindung erweitert.
In Kooperation mit der FH Heilbronn, der Uni Heidelberg und der Uni Münster wird CASUS derzeit weiterentwickelt. Gemeinsam setzen wir neue Funktionen und technische sowie didaktische Verbesserungen für E-Learning in der Medizin um.
Das WAVES Projekt vereinigt Fertigkeiten von akademischen Institutionen und Unternehmen aus der Wirtschaft um Szenario-basiertes Lernen (SBL) für verschiedene Berufsgruppen zugänglicher zu machen. SBL-Szenarien sind weit verbreitet und anerkannt als didaktisches Werkzeug für risikofreies Üben von Enscheidungsfindungsprozessen.
Mehr Information zu dem von der EU geförderten Erasmus+ Projekt finden Sie unter www.waves-project.eu.
Famulus ist ein vom BMBF gefördertes Projekt, das sich mit der Erforschung und Förderung von Diagnosekompetenz beschäftigt. Mit CASUS werden dazu sowohl in der medizinischen als auch in der pädagogischen Ausbildung Studien dazu implementiert. Die Ergebnisse bilden die Grundlage für die Weiterentwicklung des E-Learning in der Medizin von CASUS.
Der interfakultäre Masterstudiengang "Master of Medical Education" ist ein Instrument zur Erhöhung der Qualität der Lehre, der Qualifizierung von Ausbildungstrainern (´train the trainer`) und Multiplikatoren sowie Führungspersonen insbesondere aus der Hochschulmedizin und Förderung des bundesweiten Austausches. Auch hierbei unterstützt die Instruct gGmbH insbesondere bei der Erstellung der Webpage mit ihrem technischen Know-How.
Instruct ist Partner eines von der EU geförderten Marie-Sklodowska-Curie Fellowships, das sich mit der Verbesserung von Clinical Reasoning Training in virtuellen Patienten beschäftigt. Im Rahmen des Projektes wurde ein Concept Mapping Tool entwickelt und an CASUS angebunden. Weitere Informationen unter www.virtualpatients.net
VetVIP ist ein von der EU gefördertes e-Learning Projekt in der Tiermedizin. Mit den in CASUS didaktisch optimal aufbereiteten Fällen virtueller Patienten erhalten die Studenten Zugang zu aktuellsten Forschungsergebnissen. Das Projekt ist ein Startpunkt, so dass nun auch die Tiermedizin einen übergreifenden Wissensfundus als aufbereitete Lernbasis für ihre Studenten an zentraler Stelle verfügbar macht – und das sogar Länder übergreifend (Deutschland, Polen, Ungarn).
Das Center for International Health (CIH) fördert die Gesundheitsfürsorge in Entwicklungsländern, indem Bildung und Forschung im Gesundheitssektor gestärkt werden. Zur effektiven Zielerreichung konzentriert sich das CIHLMU auf die Ausbildung von Ärzten, Hochschullehrern und Forschern. Instruct war bei diesem Vorhaben maßgeblich mit dem Aufbau des e-Learning Portals beteiligt, um die Ausbildung und damit Sensibilisierung für Arbeits- und Umweltmedizin neben der Präsenzlehre optimal und effektiv zu ergänzen. Weitere Informationen unter https://www.cih.lmu.de.
Das EU-Projekt Virtualpatient-Work.Net steht für global vernetztes webbasiertes Training in der Arbeitsmedizin. Initiiert wurde Virtualpatient-Work.Net vom Institut für Arbeits- und Umweltmedizin der LMU München zur Weiterentwicklung und Verbreitung von webbasierten Multimediallernfällen. Im Rahmen des Projektes wird CASUS international eingesetzt. Instruct leistet die technische Infrastruktur sowie individuelle Anpassungen für die Projektpartner.